Oferta formativa

Ciclos formativos de grado medio

TÉCNICO/A EN CULTIVOS ACUÍCOLAS

Vies d'accés

Competència general

Realitzar les activitats destinades a la producció d’espècies aqüícoles i el manteniment bàsic de les instal·lacions, aconseguint la qualitat operacional requerida i complint la normativa d’aplicació, mediambiental i de prevenció de riscos laborals vigent.

Mòduls professionals

[table id=1 /]

Àmbit professional i de treball

  • Peix_2_groc Cultiu d’espècies aquàtiques marines i d’aigua dolça.
  • Peix_2_groc Aquariologia marina i d’aigua dolça.
  • Peix_2_groc Cultiu i depuració de mol·luscos bivalves: engraellats i depuradores.
  • Peix_2_groc Centres de repoblació de fauna aquàtica.
  • Peix_2_groc Tècnic en centres d’investigació en organismes aquàtics.
  • Peix_2_groc Bussejador professional (mitjançant formació complementària)

Vies d'accés

Competència general

Planificar, organitzar i supervisar les activitats de producció aqüícola, coordinant els recursos disponibles per aconseguir la qualitat requerida del producte i complint la normativa aplicable.

Mòduls professionals

[table id=2 /]

Àmbit professional i de treball

  • Peix_11_groc Instal·lacions de cultiu aqüícola a terra i/o mar obert.
  • Peix_11_groc Aquariologia: grans aquaris, majoristes i/o botigues especialitzades.
  • Peix_11_groc Instal·lacions de recuperació / repoblació d’espècies aquàtiques.
  • Peix_11_groc Centres de recerca tecnològica en aqüicultura.
  • Peix_11_groc Medi ambient marítim i costaner.
  • Peix_11_groc Organismes públics locals, territorials i estatals dedicats a l’aqüicultura.
  • Peix_11_groc Bussejador professional (mitjançant formació complementària).

Ciclos formativos de grado superior

TÉCNICO/A SUPERIOR EN ACUÍCULTURA
TÉCNICO/A SUPERIOR EN EDUCACIÓN Y CONTROL AMBIENTAL

Programa de formación e inserción

AUXILIAR DE ACTIVIDADES ACUÍCULAS

Curso Conocimientos de los Parques Naturales de las TTEE

CONOCIMIENTO DE LOS PARQUES NATURALES

Vies d'accés

Competència general

Sensibilitzar i educar la població, promovent actituds que contribueixin a la conservació i millora del medi, informant sobre els seus valors i els diversos problemes ambientals, capacitant per a una correcta presa de decisions, dissenyant activitats per al seu coneixement i ús basat en principis de sostenibilitat, així com realitzar accions de gestió ambiental per controlar i protegir el medi aplicant la normativa.

Mòduls professionals

[table id=3 /]

Àmbit professional i de treball

  • Insecte_1_groc Educador/a ambiental.
  • Insecte_1_groc Informador/a ambiental.
  • Insecte_1_groc Monitor/a d'educació ambiental, de campanyes ambientals, de natura i d’equipaments ambientals.
  • Insecte_1_groc Documentalista ambiental.
  • Insecte_1_groc Guia ambiental, intèrpret de patrimoni natural.
  • Insecte_1_groc Programador/a d’activitats ambientals.
  • Insecte_1_groc Professional del servei de gestió ambiental i el medi ambient.
  • Insecte_1_groc Tècnic/a en control d’espais naturals.
  • Insecte_1_groc Agent ambiental o similar.

Matrícula semipresencial

Para el Ciclo Formativo de Grado Superior Educación y Control Ambiental:
  • Tortuga_1_groc El alumnado tiene la opción de cursar el curso de forma semipresencial. Esta medida tiene como finalidad facilitar el acceso a las enseñanzas de formación profesional a las personas que no pueden asistir presencialmente a todas las horas lectivas (por trabajo, por cuidado de otras personas o por cualquier otra circunstancia excepcional).
  • Au_2_groc La incompatibilidad con el horario lectivo debe acreditarse documentalmente.
  • Insecte_4_groc La matrícula semipresencial puede solicitarse a la dirección del centro a través de este formulario, una vez formalizada la matrícula
Peix_5_groc
El centro se compromete a:
  • Planta_5_groc Entregar al alumno/a la pauta metodológica, que debe contener:
    • El nombre y apellidos del profesorado que interviene.
    • La propuesta de régimen de atención personal al alumno o alumna
    • La relación de los materiales o recursos curriculares que se ponen a disposición del alumnado para el seguimiento de las actividades semipresenciales
    • La distribución prevista del horario de presencial.
  • Planta_1_groc Tutorizar las unidades formativas o los créditos. El profesorado tutorizará las actividades de enseñanza-aprendizaje de forma telemática o por las demás formas que se puedan convenir entre el profesorado y el alumnado.
  • Planta_2_groc Evaluar de forma presencial los contenidos cursados ​​de forma semipresencial.
El alumno se compromete a:
  • Planta_5_groc Asistir presencialmente al menos a la mitad de las horas previstas para el crédito o unidad formativa.
  • Planta_1_groc Realizar todas las actividades de aprendizaje programadas para el módulo, crédito o unidad formativa.
  • Planta_2_groc Evaluarse de forma presencial de los contenidos cursados ​​de forma semipresencial.

Matrícula parcial

Los estudiantes tienen la posibilidad de matricularse de menos módulos que los establecidos para los cursos. El alumnado se podrá matricular en cualquier módulo siempre y cuando no exista el requisito de haber cursado anteriormente algún/os otro/s módulo del propio ciclo.

Formación complementaria

Fruto de un convenio entre la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Enseñanzas de Régimen Especial y la Dirección General de Pesca y Asuntos Marítimos de la Generalidad de Cataluña, mediante la Escuela de Capacitación Náutico Pesquera de la Ametlla de Mar (Tarragona) , además de la formación inicial impartida, el alumnado que se matricule en los Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior de la especialidad de Acuicultura en el IEPAAC, así como antiguos alumnos, tienen la posibilidad condicionada* de una formación complementaria voluntaria y gratuita, pudiendo obtener el título oficial de:

  • Peix_7_verd Certificado de formación básica (antigua competencia marinera) y Marinero pescador.
  • Au_2_verd Buceador profesional a pequeña profundidad (2ª restringida). Plazas limitadas.
  • Molusc_1_verd Patrón pesca local. Realización del curso en función de alumnos matriculados.
Así, se pretende ajustar las necesidades formativas con la realidad laboral del sector acuícola a nivel autonómico y estatal, ya que una importante demanda de trabajo en las empresas acuícolas en mar abierto, tal como jaulas piscícolas e instalaciones de cultivo online de mol luscos bivalvos, hacen referencia a estas titulaciones. También en los grandes acuarios se solicita en sus ofertas de trabajo el título oficial de buceador profesional a pequeña profundidad.

* La realización de estos cursos profesionales dependerá de los acuerdos anuales establecidos.

Formación para el empleo

Desde el Instituto de Estudios Profesionales Acuícolas y Ambientales de Cataluña, se apuesta por una formación a lo largo de la vida con el fin de combatir desigualdades y precariedad laboral.

En esta nueva etapa, desde el IEPAAC se establecerán una serie de alianzas estratégicas con los agentes sociales y empresariales del municipio, territorio y País, para:

  • Au_7_verd Aumentar la inserción laboral de las personas mediante la Formación Ocupacional y garantizar el emprendimiento y autoempleo, la inclusión educativa y la igualdad de género.
  • Insecte_3_verd Facilitar el desarrollo de programas formativos (Formación Continua) para trabajadores/as en activo para reorientar sus capacidades profesionales.